单选题
学生能力的发展水平存在个体差异，中等能力者很多，能力低下和极为优秀者很少，即能力发展水平呈（）
发布日期：2020-04-13
常态分布
正态分布
动态分布
偏态分布
试题解析
发展水平
发展水平亦称发展量。动态数列中的每项指标值。它反映社会经济现象在不同时期的规模或水平。正确地计算发展水平是编制动态数列和计算各种动态分析指标的一项重要的基础工作。发展水平一般是指绝对数水平，但也有不少统计学家认为它也可以是相对数水平或平均数水平。根据发展水平在一个动态数列中所处位置的不同，可分为最初水平、中间水平和最末水平。最初水平是动态数列最初一项指标数值;最末水平是动态数列最后一项指标数值，其他各项指数值就是中间水平。在动态分析中，当对比两期发展水平时，所研究的那一时期的发展水平，称为报告期水平或计算期水平;作为对比基础的水平称为基期水平。
- 中文名
- 发展水平
- 别名
- 发展量
个体差异
个体差异是指基本情况相同时，大多数病人对同一药物的反应是相近的，但也有少数人会出现与多数人在性质和数量上有显著差异的反应，如高敏性反应、低敏性反应、特异质反应。 个体差异性最本质的特征是描述个体与个体之间的比较。
- 中文名
- 个体差异
- 显著差异
- 高敏源反应低敏性反应特异质反应
- 改变因素
- 可因个体的先天或后天因素改变
- 性别的差异
- 男女在智力因素上没有性别差异
中等
中等是一个汉语词汇，基本意思是表示一般的意思。
- 中文名
- 中等
- 词义：
- 表示一般的意思
- 拼音：
- zhōng děng
- 基本解释
- 在数量、质量、位置或程度之中间
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