眼眶非特异性炎症的CT表现不包括（）

[判断题]当把一个RandomAccessFile流与一个文件相联是，读写数据的位置由文件位置指针来指定，并且所有数据均以基本数据类型来读写。

[判断题]无剩余压力的气瓶，充装前应充入氮气置换后抽真空。

[单选题]下列不属于普列姆昌德的作品的是？（）

[单选题]水泥发运有（）两种方式。

[名词解释题]阿托品中毒

[问答题]下面是一段关于先学函数还是先学映射的讨论。根据《新课标》的要求，谈谈你对这一问题的认识。 甲：从去年开始，高一教材安排的是先讲函数概念，后讲映射概念。而以往教材是先讲映射，后讲函数。我个人认为改动的必要性不大。 乙：先讲映射，再讲函数，这样做教师比较熟悉，心理上容易接受；先讲函数再讲映射，可能立意于从初中函数入手，是从学生角度考虑问题。但哪个好，还说不清楚，需要经过实践检验。 丙：先学映射后学函数，是从一般到特殊。先讲函数后讲映射，是从特殊到一般，更符合认识的规律。 丁：还是先讲函数的好，函数是映射的特殊形式啊！这样也符合数学中从特殊到一般的规律。 戊：我个人觉得，先学映射，后学函数比较好。我觉得，学习函数概念，不比学习映射简单多少。还不如把一般的东西学好，再学习一些特例。（就像你学了函数概念后，再慢慢学一次函数、二次函数。）我个人学其他东西也喜欢先学基础的，再学具体的。 己：不用那么严格区分哪个先，哪个后，只要不一起讲就行。以前我们读书时是先映射后函数，也不是过来了吗？现在倒过来讲，没觉得学生不舒服啊。 庚：对基础较好的学生，我认为先讲映射好一些，对基础不太好、理解能力较弱的学生，先讲函数好一些。 辛：我认为先讲函数好。时代在进步，以往的教材符合过去的时代，现的教材符合现在孩子的心理，先讲函数孩子们不会感到陌生，反而觉得很亲切，这样学起来才有信心和动力。

[填空题]问卷的结构一般包()、()、()等几个部分。

[单选题]大咯血是指一日咯血量（）。

[单选题]铜管加工时，不得采用（）方法进行切割和坡口。

[单选题]液体（）在流动过程中有显著的横向位置交换称为紊流。