判断题
在学习成绩评定的形式上《标准》建议，学生学习成绩评定只有教师参与。
发布日期：2020-12-11
对
错
试题解析
成绩评定
成绩评定（evaluation of accomplishment），按一定标准对学生的学习成绩进行测定。是对教学效果作出价值判断的手段，也是提供教学活动反馈信息的途径。具有诊断、调节和强化作用。通过评定，可以判断教学的质量水平，发现问题据以采取措施改进教学，激发学生学习积极性。评定学生成绩有较高的质量指标，即信度、效度。要全面衡量学生掌握知识技能的广度、深度和熟练程度，运用知识于实际的能力；回答问题的完整性、创造性；口头或书面的组织表达能力及思维过程是否科学；错误的性质和数量等。对学生学业成绩的评定一般采取评语、评分两种形式。评语除评定学业成绩外，还评定学生的学习态度、努力程度、进步状况，指出其学习上的主要优缺点及努力方向等。评分采用百分制或等级制记分法，也可将评分与评语结合。评定成绩的方法和模式很多，学校大都借助于考试和测验手段。
- 中文名
- 成绩评定
- 属性
- 价值判断的手段
- 根据
- 教学目的、任务对教学效果
- 功能
- 调节功能、动机或动力功能
在学
在学，读音zài xué，汉语词语，意思是就学；在校学习。
- 中文名
- 在学
- 拼音
- zài xué
建议
根据宪法和法律的规定，代表除有权依照法律规定的程序向本级人大提出属于本级人大职权范围内的议案外，还有权向本级人大及其常委会提出对各方面工作的建议、批评和意见，有关机关、组织必须研究处理并负责答复。代表通过提出建议、批评和意见，反映民意，集中民智，了解有关机关、组织的工作情况，督促、支持有关机关、组织做好工作。有关机关、组织通过办理代表的建议、批评和意见，可使了解民意更加广泛，作出决策、开展工作更加符合人民的利益。
- 中文名
- 建议
- 性质
- 政治术语
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此试题出现在
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