单选题
发布日期:2020-04-11
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感觉神经元周围突起的末梢。它能接受刺激,并把刺激转化为神经冲动,由感觉纤维传入中枢引起感觉,并进一步出现随意或不随意运动。一种感受器只能感受某种特定的刺激(如冷或热),所以感受器的构造是多种多样的。它们具有下述共同生理特征:①每一种感受器均有其适宜刺激,②均有发生兴奋所需的最低刺激强度;③均为换能器;④均有适应现象。
声波的身上充满了电子通讯设备,能够探测到哪怕是最微小的传动、破译最艰深的量子密码、并能够释放最强大的干扰信号。可以说他是狂派中作用最大的一员。
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北师大版二年级下册“派车”的教学片断: (1)出示问题:假期里,我们班将组织25名优秀学生进行社会实践夏令营,学校安排面包车、小轿车两种车接送。其中面包车每辆限乘8人,小轿车每辆限乘3人。假如你是老师.你将如何派车? (2)学生独立思考后并在小组内交流。 (3)学生汇报: 生1:派2辆面包车和3辆小轿车,算式:2×8=16(人)3×3=9(人)。 师:掌声鼓励! 生2:派4辆面包车,留7个坐位放行李。算式:8×4—7=25(人)。 生3:派5辆面包车。 师:说说你的理由。 生3:每辆面包车坐5人,留3个坐位放行李,算式:5×5=25(人) 师:也可以! 生4:派6辆面包车,其中5辆面包车每辆坐4人,一辆坐5人,空位放行李。 学生海阔天空地答,而教师不管学生如何回答,都一一加以肯定,以示教学的民主,体现“鼓励解决问题策略的多样化”。待过了20分钟,学生说出了11种派车方案(其中有8种方案空位超过一辆车的坐位)时,教师小结并布置了练习:同学们真能干,想出了这么多的方案,每种方案都有自己的特色。如果增加4位教师,共有29人,你又会怎样派车呢? 问题:从解题策略多样化要注意的有关问题的角度分析本材料。
形象抽象水平的概括是指所概括的事物特征或属性()。
顶管法是使用千斤顶将预制管状构件按顺序水平压入自然土层,形成地下建筑主要结构的施工方法,该工法包括土压平衡、泥水平衡两类.
试述氧离曲线右移对缺氧的代偿意义及其局限性
根据《建设项目竣工环境保护验收暂行办法》,下列关于建设项目竣工环境保护验收的程序和内容,说法错误的是( )。
厂内汽车行驶速度在出入大门或倒车时或在车间内内部均不得超过()km/h。
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低于()HZ或高于20KHZ的声波不能被人耳感受器官所感知,分别称为次声波和超声波。
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什么叫超声波?什么叫次声波?
次声波为()超声波为()
声波按其频率的高低可分为次声波、()声波、超声波和特超声波等四种。
声波按其频率的高低可分为次声波、()声波、超声波和特超声波等四种。
小于200Hz的声波称为次声波;大于20000Hz的声波成为超声波。
频率低于200Hz的是次声波,高于20000Hz的是超声波
频率低于200Hz的是次声波,高于20000Hz的是超声波
频率()20KHZ的声波叫超声波,探伤频率为()MHZ,常用1~5MHZ。