单选题
发布日期:2021-03-12
诊断性评价
形成性评价
总结性评价
发展性评价
目的,通常是指行为主体根据自身的需要,借助意识、观念的中介作用预先设想的行为目标和结果。作为观念形态,反映了人对客观事物的实践关系。人的实践活动以目的为依据,目的贯穿实践过程的始终。
评价,读音píng jià,汉语词语,意思是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。
《学习》1939年创刊于上海,由王方舟发行,柳静任编辑,半月刊。《学习》属于汪伪时期出版的文化学刊物。
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目的是了解学生学习之前的基础的评价是()。
为了便于因材施教,学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试,并据此成绩进行编班,这种评价属于()。
某幼儿园在开学前对所有新入园的幼儿进行智力、学习兴趣、生活技能等方面的一个全面的测试,而后根据测试结果进行分班。这种评价属于()。
在教育活动前实施的为了摸清情况,发现问题的评价叫()。
以查明学生已有的知识水平、能力发展情况以及学习上的特点、优点与不足之处,从而更好地组织教学内容、选择教学方法,以便对症下药、因材施教的评价是()。
针对学困生的诊断性评价多半是在()实施。
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在学生学习新知识之前,需要对学生的学习状况进行“摸底”“考查”,这属于()。
诊断性评价多半是在()实施的。