单选题
发布日期:2022-05-30
英国
美国
法国
加拿大
认知法,是美国20世纪60年代中期产生的教学法。这种教学法是作为听说法的对立面而产生的。20世纪60年代科学技术飞速发展,国际间的政治、经济、军事、科技各个领域的激烈竞争,要求大量能够直接进行国际间科技文化交流的高水平人才,以培养口语能力为主的听说法已不适应这种形势发展的需要,外语教学界要求用新的方法代替听说法的呼声越来越高;此时,美国的心理学、教育学、语言学等基础理论学科也有了很大的发展。这就为创立新的外语教学法体系提供了坚实的基础。在这种背景下,认知法便应运而生。
题王网让考试变得更简单
扫码关注题王,更多免费功能准备上线!
此试题出现在
其他考试
非语言沟通是相对于语言沟通而言的,是指通过()等方式交流信息和进行沟通的过程。
四种抽样误差大小的顺序为()
有哪些栽培管理措施可以用来防治病虫害?
缺乏下列哪种维生素可导致毛细血管脆性增加、伤口愈合延缓?( )
下列对根据绩效考核结果划分的四种员工类型的表述错误的是( )。
下列没有免疫原性的物质是()
在应收账款质押登记系统中,质押的质权人可以是()。
实行班组自主管理,创建“安全无事故、生产无隐患、职工无“()”、管理无漏洞”为主要内容的“四无班组”,标志着安全管理开始迈向较高层次。
当利用气体发电时,消化气需进行脱硫。运行中主要的问题是()。
对于病残者抑郁状态的心理治疗,重点应放在帮助患者迅速得到( )