单选题
阅读完某段文章后，学生问自己：“我理解了吗？”“这一段讲的是什么内容？”“我能记住吗？”这是属于（）。
发布日期：2020-12-11
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试题解析
理解
理解，汉语词汇，拼音是lǐ jiě，意思是顺着条理进行详细的分析，从一定的认知上了解，明白。
- 中文名
- 理解
- 拼音
- lǐjiě
- 褒贬
- 中性词
- 反义词
- 误解
- 外文名
- Understand；Comprehend；Apprehend；Follow；Grasp；Perceive
- 词性
- 动词
- 近义词
- 了解
- 释义
- 懂
章后
章后 (陈)女。名要儿。乌程(今湖州)人。
- 中文名
- 要儿
- 出生地
- 乌程(今湖州)
- 名
- 要儿
- 性别
- 女
段文
段文，男，副教授，中共党员，中国音乐史学会会员，中国传统音乐学会会员，中国琵琶研究会会员，山东省音乐协会会员，德州学院音乐系办公室主任。从事中国音乐史、配器、琵琶、民族音乐学的教学与研究。
- 中文名
- 段文
- 出生日期
- 1969年2月
- 学位/学历
- 硕士
- 国籍
- 中国
- 毕业院校
- 陕西师范大学
- 专业方向
- 音乐
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学生对自己的文章进行校对时，很难发现其中的错误，但校对其他人的文章就很容易发现，这是由于（）
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怎样培养学生修改文章的能力。
学生对自己的文章进行校对的时候，很难发现其中的错误，但校对他人文章时，却很容易发现，这是由于（）
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