单选题
激励过程模式之三把激励过程分为：（）
发布日期：2021-06-11
四阶段
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六阶段
七阶段
试题解析
过程模式
过程模式亦称“历程模式”。课程编制模式之一。在设计中详细说明所要学习的内容、所采取的方法以及该活动中固有的标准，学生所取得的最终结果不是按照行为事先确定的，而是在事后借助那些建立在该知识形式中的标准来加以评价。其思想渊源可以追溯到卢梭及其后的进步主义教育运动。至现代，受皮亚杰、布鲁纳等的发展心理学、认知心理学的影响较深。第一次明确提出的是斯坦豪斯。
- 中文名
- 过程模式
- 提出
- 英国学者斯腾豪斯
- 类型
- 模式
- 用途
- 课程设计
激励过程
激励过程是从人们的某种需要出发，加强、激发、推动人的希望、欲望、动力等内心奋发状态的过程。心理学家认为，一切行为都是受到激励而产生的；人们做任何事情都有其目的性，而这种有目的的行为又总是离不开满足人们需求的欲望，需求是产生行为的原动力。得不到满足的需求是激励的起点，它引起个人内心 (生理上或心理上) 的激励力，导致个人从事满足需求的某种行为 (寻求某种办法)，从而缓和激奋心理。目标达到了，需求满足了，激励过程也就完成了。
- 中文名
- 激励过程
- 含义
- 从人们的某种需要出发，加强、激发、推动人的希望、欲望、动力等内心奋发状态的过程
分为
分为 - 拼音fēn wéi 动词，生活中经常使用词语，如：“一分为二”、“一分为三”等。
- 中文名
- 分为
- 注音
- ㄈㄣ ㄨㄟˊ
- 拼音
- fēnwéi
- 解释
- 判断；断定
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此试题出现在
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