问答题
发布日期:2020-04-11
创造性学习(creative learning)是一种 新颖独特而有意义的学习形式。20世纪80年代初以来因创造性人才的开发而受到学术界的重视和使用。心理学理论基础为20世纪50年代出现于美国的布鲁纳的发现学习和吉尔福特的创造性思维。该术语直接来自《学无止境》(No limits tolearning,1979年版)一书中“创新学习”(innovative learn-ing)这一概念。这种学习与维持学习相对,能够引起变化、更新、改组和形成一系列问题。其主要特点是综合以及适用于开放的环境、系统和宽广的范围;其关键目标是在充足的时间内扩大观念的影响范围;创造性工作参与其中。随后发展成“创造性学习”。
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