判断题
教师在课堂管理中要遵循最小干预原则，追求“无痕”管理的境界。
发布日期：2020-12-11
对
错
试题解析
课堂管理
课堂管理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方式。管理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学管理技能。课堂管理的相关要素包括物理环境和课堂纪律，基本模式有三种取向：行为主义取向、人本主义取向和教师效能取向。学校管理水平、教师管理能力、学生学习行为、班级规模和班级的性质影响着课堂管理的效果。
- 中文名
- 课堂管理
- 应用学科
- 心理学
中要
中要是汉语词汇，拼音zhōng yào，意思是中枢。
- 中文名
- 中要
- 拼音
- zhōng yào
- 注音
- ㄓㄨㄙ ㄧㄠˋ
- 出处
- 《
干预
干预，汉语词汇，拼音是gān yù，释义是“ 干与 ”、“ 干豫 ”，意思是指参与本未参与的事情，达到干扰别人的效果。
- 中文名
- 干预
- 外文名
- intervene
- 同义词
- 干与、干豫
- 拼音
- gān yù
- 注音
- ㄍㄢˋ ㄧㄩˋ
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课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），满足课堂内的个人和集体的合理要求，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
照教师课堂教学管理的态度，课堂教学管理可以划分为（）
课堂管理是指教师为了保证课堂教学的秩序和效益，协调课堂中（）、（）等各种因素及其关系的过程。
教师的（）对课堂管理有直接的影响。
教师要按时进课堂。
教师的领导风格对课堂管理有（）。
教师的领导风格对课堂管理没有影响。（）