判断题
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。
发布日期：2020-04-12
对
错
试题解析
促进功能
促进功能是指良好的课堂管理能够增强、提升课堂教学的效果，促进学生的学习。在课堂教学中，教师可以主动地创设能促进教学的课堂环境，促进师生互动、学生之间的合作，满足学生合理的需要，调动学生积极性，最大限度地发挥学生潜能。这一系列管理活动，都有助于提高课堂教学的质量，促进学生的学习。
学有
《学有》是2008年严宽演唱的歌曲。
- 歌曲
- 学有
- 发行日期
- 2008年06月25日
- 所属专辑
- 下一站天王
- 语种
- 普通话
- 歌手
- 严宽
课堂
课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时，教导最少一个，甚至更多的学生。课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”，代表阅读和说出来。
- 中文名
- 课堂
- 别名
- 上课
- 作用
- 学习作用
- 外文名
- lesson，class等
- 拼音
- kè táng
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课堂管理的功能有哪些？
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境，满足课堂内人和集体的合理需要，激励学生潜能的释放，以促进学生的学习。
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），满足课堂内的个人和集体的合理要求，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
课堂管理的促进功能，是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的（），激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
课堂管理的维持功能是指在课堂教学中（）维持良好的内部环境。
课堂管理的维持功能是指在课堂教学中（）维持良好的内部环境。
合作是实现课堂管理促进功能的（）
合作是实现课堂管理促进功能的（）。
课堂管理的功能主要表现为（）