填空题
发布日期:2021-06-29
促进功能是指良好的课堂管理能够增强、提升课堂教学的效果,促进学生的学习。在课堂教学中,教师可以主动地创设能促进教学的课堂环境,促进师生互动、学生之间的合作,满足学生合理的需要,调动学生积极性,最大限度地发挥学生潜能。这一系列管理活动,都有助于提高课堂教学的质量,促进学生的学习。
《学有》是2008年严宽演唱的歌曲。
课堂是学生学习的场所,或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期,学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课时,教导最少一个,甚至更多的学生。课堂的英文单词“lesson”来自拉丁语“lectio”,代表阅读和说出来。
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试述派遣单位和用工单位对于被派遣劳动者的法定义务。
下面描述错误的是()。
为客户向境外汇出资金时,应当登记汇款人的(),并向接收汇款的金融机构提供汇款人以上信息。
安全制动时,为什么要实行二级制动?
《担保法》是调整担保人与债权人之间所发生的权利义务关系的法律规范的总称。担保法明确了担保活动的基本原则是:()
绿色开花植物几乎都是从()开始它的新的生命
甲状腺功能亢进病人的饮食治疗错误的是( )。
ROC确定的临界值,它反映了()
二维码取款日累计取款限额是多少?()
男性,5岁。因发热20小时,腹痛8小时急诊入院。腹痛部位不能准确描述,呈间歇性痛,伴呕吐胃内容物2次,解糊状大便1次。查体:T39.2℃、P94 次/分、R30次/分、血压110/70mmHg。急性热病容,扁桃体Ⅱ度肿大充血。腹部微饱满,触诊右侧中下腹有肠管积气感,右下腹麦氏点偏内有深压 痛,多次检查该压痛部位固定,疼痛轻,无肌紧张及反跳痛,未扪及包块,肠鸣音5~6次/分,音调略高。入院急查血常规:WBC11.4×109/L,中性粒细胞64%,淋巴细胞36%。 该患儿的入院诊断要考虑到().
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课堂管理的功能有哪些?
课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的学习环境,满足课堂内人和集体的合理需要,激励学生潜能的释放,以促进学生的学习。
课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的(),满足课堂内的个人和集体的合理要求,激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的(),激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
课堂管理的促进功能,是指教师在课堂创设对教学有促进作用的组织良好的(),激励学生潜能的释放以促进学生的学习。
课堂管理的维持功能是指在课堂教学中()维持良好的内部环境。
课堂管理的维持功能是指在课堂教学中()维持良好的内部环境。
合作是实现课堂管理促进功能的()
合作是实现课堂管理促进功能的()。
课堂管理的功能主要表现为()