女:对不起,警察同志,我只记得那个人的大致轮廓,具体的样子已经想不起来了。
男:好的,谢谢您的配合。
问:男的可能在做什么?
我们常常有这样的经验,明明知道对方的名字,但就是想不起来。这种现象称为()
«Ты меня слышишь?» — это значит:
精神分析中理论中,此时此刻想不起来,但集中注意力,认真回忆还是可以回忆起来的成为()
有些学生在考试时,由于紧张之前已经保持的知识却怎么也想不起来。心理学中对这种现象进行解释的理论是()
李小明同学今天在参加物理考试时,对于一些简单而熟悉的力学公式,却怎么也想不起来。其中涉及的遗忘理论主要是()。
考试中因没有复习而答不出、想不起来问题,这种遗忘叫()
阅读写作教学案例,按照要求答题。一节写作审题指导课后,教师访谈学生,请学生回忆"哪位同学的审题思考表现最好"。有学生说忘了,想不起来了;有学生能提到某生,但不能说出该生审题思考的具体表现。教师就此做了反思,调整教学思路后,又上了一节课,课后访谈学生,学生多能说出自己在审题思考上的学习收获,两位同学就某生的突出表现,回答如下:生1:他给想象限定了一个空间,不是胡乱的想象,主要说的是对社会起到了推动作用的想象。生2:应该说他的想法更进了一步,别人的认识都是说想象,但没有说到好与坏的问题,而他谈到了想象的好与坏。对上述案例的分析不恰当的是()
我们明明知道某人的名字,可就是想不起来,这时如果有人提醒这个人的姓或者名,或者发生在这个人身上的某些事件,我们就能回忆出这个人的姓名。这种现象支持了遗忘理论中()。
男:你见到我昨天晚上看的那本杂志了吗?现在找不到了。
女:早晨起来我打扫房间时看见了,现在想不起来放在哪儿了。
问:男的在干什么?