自然常识课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教学方法是()。
一般学生在一堂课上平均心率达到()为宜。
在一节器乐课上让学生学习和弹奏了F大音阶以后,要求他们练习几曲用以F大音阶为主旋律的乐曲。”其教育意义在于()
某教师在写作课上,要求学生就刚学过的《从百草园到三味书屋》景物描写一段进行仿写,请问她的做法是哪种作文训练方式?()
口语交际课上,老师给学生们出示了以下句子,请选出语言表达最得体的一项()。
在《剪蝴蝶》这一课上,教师先让几个幼儿轮流做小老师,为其他小朋友讲解蝴蝶的特点。再通过幼儿自己亲自操作、同伴的讲解示范、展示作品等环节,让幼儿知道剪蝴蝶的基本方法。接着教师展示镂空花纹和没有镂空花纹的蝴蝶,引导幼儿比较,使幼儿知道身上有镂空纹样的蝴蝶更漂亮。最后让幼儿观看步骤图,重点引导示范镂空技巧,从而突破本次活动的难点,让幼儿进一步掌握折剪蝴蝶、镂空翅膀的方法。 问题: 试分析在活动中教师如何做到为幼儿提供表达与表现的舞台。
体育课上不小心肌肉挫伤后应()。
数学课上,老师在讲解例题的解法。小明突然举手说,他想为大家演示例题的另一种解法老师恰当的处理方式是()。
物理课上,教师通过做水的加温和降温实验,让学生观察水的“三态”变化,这种教育方法是()。
公开课上,学生发言积极,教师认为学生掌握得很好,教师的这种判断属于()。