2023中学教育知识与能力真题模拟08-15

1、上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬，每次总是挪那么一点点。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了力了！”我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蜗牛受了伤，他流着汗，喘着气，往前爬。真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？“上帝啊！为什么？”天上一片安静。“唉！也许上帝去抓蜗牛了吧！”好吧！松手吧！反正上帝不管了，我还管么？任蜗牛往前爬，我在后面生闷气。咦？我闻到花香，原来这边有个花园。我感到微风吹过，原来夜里的风这么温柔。慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣，我看到满天的星斗多亮丽。咦？以前怎么没有这些体会？我忽然想起来，莫非是我弄错了！原来上帝叫蜗牛牵我去散步。文中主人公情绪的转变得益于认知的改变，他使用的是什么思维方法？（）（单选题）

A. 惯性思维

B. 逆向思维

C. 定势思维

D. 惰性思维

试题答案：B

2、著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。（单选题）

A. 0-2岁

B. 27岁

C. 7-11岁

D. 11岁至成人

试题答案：D

3、被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（　）。（单选题）

A. 陶行知

B. 蔡元培

C. 杨贤江

D. 徐特立

试题答案：B

4、在一定的社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动即（　　）。（单选题）

A. 教育        

B. 教学

C. 德育        

D. 智育

试题答案：A

5、允许学生对一个问题自由地考虑可采用的方法，不做评价，该方法是（）。（单选题）

A. 相声表演法

B. 两难问题法

C. 脑力激荡法

D. 小组讨论法

试题答案：C