中学教师资格证考试教育知识与能力知识点55

传授知识与思想教育相统一（教学的教育性规律）

1. 知识是思想品德形成的基础

学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握。首先，科学的世界观和先进的思想都要有一定的科学文化知识作基础。其次，知识学习的本身是艰苦的劳动，可以锻炼培养学生的优良道德品质。

2. 学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础

掌握科学文化知识的过程是一个能动的认识过程，他们的思想品德状况对学习的积极性起着重要的作用。在教学中，教师要不断培养、提高他们的思想品德水平，引导他们将个人的学习与社会发展、祖国前途联系起来，培养他们爱科学、学科学、用科学的热情，给学生的学习以巨大的推动力，充分调动他们学习的主动性、积极性，这是学生获取知识的重要保证。

3. 传授知识和思想品德教育有机结合

在教学中要防止两种倾向：一是脱离知识进行思想品德教育。这会使思想品德教育成为无源之水，无本之木。不仅不利于学生品德的提高，而且还影响系统知识的教学。二是只强调传授知识，忽视思想品德教育。教学的教育性必须要经过教师给学生施加积极影响，必须通过启发、激励，使学生对所学知识产生积极的态度时，教学的教育性才能得以实现。在教学过程中要注意把二者有机地结合起来。

（二）教学规律在教学实际中的运用

第一，注重发展学生的智慧。这就要求学生成长为具有高度科学精神的、智能型的，具有创造力的人。

第二，充分调动学生学习积极性的同时，充分发挥教师的主导作用。

第三，加强适合学生学习方式、学习方法的指导。

第四，在教学过程中，重视学生的情感生活。

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