单选题
发布日期:2021-03-18
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个别差异是指一个人在先天素质的基础上,通过后天活动所形成的人与人之间的差别性。它一般泛指人与人之间体质、生理、心理、社会性等方面的差异。心理学中指的个别差异一般专指个体间心理方面的差异。中国古代教育家孔丘对自己学生的性格、才能、志趣和特长等曾做过许多分析和评定。他说:“柴也愚,参也鲁,师也辟,由也喭。”意思是说,高柴愚笨,曾参迟钝,子张偏激,子路鲁莽。他对每个学生的要求和教育方法有所不同。
贯彻,汉语词语,拼音是guàn chè,意思是彻底实现或体现。
补充,读音为bǔ chōng,汉语词语,意思是因不足或损失而加以添补。
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下列哪个因素在定量测定中属于非生物性干扰因素?( )
品牌定位是一个立体的概念,必须考虑顾客、()和饭店自身三种因素的影响。
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心肌梗死合并心律失常最多见的是()
“+”(加号)的编码为“()”(亚伟速录)
设有两台它励直流发电机A和B并联运行,A电机数据为:PN=20千瓦,nN=1000转/分,U0=230伏,UN=210伏;B电机数据为:PN=15千瓦,nN=1200转/分,U0=240伏,UN=210伏。假设外特性曲线可用直线代表,试求: ⑴当总负载为20千瓦时,两机间的负载分配及共同电压; ⑵不使任一机过载条件下,两机可能供给的总负载。
以下必须在OMC应用服务器上运行的程序有()。
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( )是上课的必要补充,是适应学生个别差异,贯彻因材施教的重要措施。
( )是上课的必要补充,是适应学生个别差异,贯彻因材施教的重要措施。
应如何根据学生的个别差异进行因材施教?
教师使教学适应个别差异的一个重要措施是()
课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是()
个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。
班级授课制也有它的缺点,主要表现在强调系统的书本知识学习,容易产生理论与实际脱节,强调教学过程的标准同步、统一,难以完全适应学生的个别差异,不利于因材施教。
因材施教教学原则:要求教学要照顾到个别差异,也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
智力的个别差异,就智力因素而言,主要表现为()的个别差异和()的个别差异。