问答题
应如何根据学生的个别差异进行因材施教？
发布日期：2020-12-11
试题解析
因材施教
因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的现代内涵，它的实施需要贯彻四个方面的原则。因材施教对于教师、家长、学校以及教育公平的实现都具有重要意义。
- 中文名
- 因材施教
- 出处
- 论语·先进篇
- 应用学科
- 心理学
- 近义词
- 因性施教
个别差异
个别差异是指一个人在先天素质的基础上，通过后天活动所形成的人与人之间的差别性。它一般泛指人与人之间体质、生理、心理、社会性等方面的差异。心理学中指的个别差异一般专指个体间心理方面的差异。中国古代教育家孔丘对自己学生的性格、才能、志趣和特长等曾做过许多分析和评定。他说：“柴也愚，参也鲁，师也辟，由也喭。”意思是说，高柴愚笨，曾参迟钝，子张偏激，子路鲁莽。他对每个学生的要求和教育方法有所不同。
- 中文名
- 个别差异
- 简述
- 人与人之间差异的一个重要方面
- 解释
- 心理的个别差异或个性差异
- 主要教育措施
- 注意早期教育
生的
生的，汉语词语，拼音是shēng de，意思是厘米。
- 中文名
- 生的
- 注音
- ㄕㄥ ㄉㄜ
- 拼音
- shēng de
- 释义
- “生的米突”之省；即厘米
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应如何根据学生的个别差异进行因材施教？
适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是（）
（ ）是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
（ ）是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。
课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
下列（）中强调适应学生个别差异。
个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
班级授课制也有它的缺点，主要表现在强调系统的书本知识学习，容易产生理论与实际脱节，强调教学过程的标准同步、统一，难以完全适应学生的个别差异，不利于因材施教。
因材施教教学原则：要求教学要照顾到个别差异，也就是要处理好集体教学与个别教学、统一要求与发展学生个性的对立统一关系。
学生的个别差异主要包括：（）。