单选题
发布日期:2020-04-12
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学习效果(learning result),由于学习所导致的个体心理与行为上的变化结果。个体的学习效果受多种因素影响,经验表明,相同智力条件下,学习动机强的个体要比学习动机弱的个体学习效果显著。学习动机对学习效果的影响,是通过制约学习积极性而实现的。此外,学生的知识基础、智力水平、学习技能、身体素质等也会直接或间接地影响学习效果。
最佳,读音zuì jiā,汉语词语,意思是最好,最优秀。最好最优秀的常常是免费的,也是最棒的。
《学习》1939年创刊于上海,由王方舟发行,柳静任编辑,半月刊。《学习》属于汪伪时期出版的文化学刊物。
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下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。 ①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好 ②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好 ③学习任务容易,学...
下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是()。 ①学习难度大,学习动机水平高,学习效果好 ②学习难度大,学习动机水平低,学习效果好 ③学习任务容易,学...
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学习程度需达到( ),学习效果才最佳。
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学习动机与学习效果成正相关,动机越强学习效果越好。
学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。
学习动机可以影响学习效果,同时学习效果也可以反作用于学习动机。( )
学习动机和学习效果之间呈线性关系,即动机越强,学习效果越好。
最佳学习效果的过度学习程度需达到()