多选题
学习动机强度与学习效果之间的关系会因（）等因素而异动。
发布日期：2020-04-13
学习者的个性
课题性质
课题材料难易程度
课题内容
外部机遇
试题解析
学习效果
学习效果（learning result），由于学习所导致的个体心理与行为上的变化结果。个体的学习效果受多种因素影响，经验表明，相同智力条件下，学习动机强的个体要比学习动机弱的个体学习效果显著。学习动机对学习效果的影响，是通过制约学习积极性而实现的。此外，学生的知识基础、智力水平、学习技能、身体素质等也会直接或间接地影响学习效果。
- 中文名
- 学习效果
- 外文名
- learning result
动机强度
动机强度是导致人类行为产生的原因的强调程度。人的动机是由需要引起的，一个人多种多样的需要形成一定的需要结构，它导致一个人同时存在着许多动机。这些动机又以一定的相互关系构成动机结构。由于各个动机强度不同，他们在同一个人身上所占的地位和所起的作用也就不同。那种最强烈而又稳定的动机，其动机强度最大，叫“优势动机”，其他比较微弱而又不稳定的动机，叫“辅助动机”。
- 中文名
- 动机强度
- 出处
- 《财经大辞典》
学习
《学习》1939年创刊于上海，由王方舟发行，柳静任编辑，半月刊。《学习》属于汪伪时期出版的文化学刊物。
- 中文名
- 学习
- 创刊时间
- 1939年
- 语种
- 中文
- 出版周期
- 半月刊
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