单选题
将学生按照智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组，教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是（）
发布日期：2020-12-11
班级授课
分层教学
小组合作学习
小班教学
试题解析
智力测验
智力测验（Intelligence Test）是有关人的普通心智功能的各种测验的总称，又称普通能力测验。编制这类测验的目的是为了综合评定人的智力水平。早期编制的智力测验多采取个人测验的形式，这是单独评估心智功能的最好方法。国际上常用的个人智力测验主要有两种：斯坦福-比奈智力量表和韦克斯勒智力量表。现在常用测验包括：比奈－西蒙智力量表、韦克斯勒智力量表、斯坦福一比奈智力量表、瑞文标准智力测验、军队甲种团体智力测验和军队乙种团体智力测验。
- 中文名
- 智力测验
- 应用学科
- 心理学
- 外文名
- Intelligence Test
- 应用范围
- 教育心理学
分成
分成，拼音fēn chéng，意思是按比例分配所得，分作，分为。
- 中文名
- 分成
- 基本解释
- 按成数比例分配钱物，变为小单位
- 拼音
- fēn chéng
- 引证解释
- 按比例分配所得，分作，分为
班组
班组是企业中基本作业单位，是企业内部最基层的劳动和管理组织，班组在现在企业中也多按照“最小行政单元”来进行划分。在一般企业里，班组长不算“干部”，但实际上，班组长基本具备了“干部”的管理职能。因此，班组长也被称为“兵头将尾”。现代企业的管理结构一般都是三角形样式，基本上可以分为三层，即决策层（高层）、执行层（中层）、操作层（基层）。高层“动脑”，中层“动口”，基层“动手”，也正是如此，基层因管理需要，而形成的班组最为普遍。
- 中文名
- 班组概述
- 管理模式
- 班组是企业的细胞
- 简介
- 企业中基本作业单位
- 沟通管理
- 人与人之间的思想和信息的交换
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此试题出现在
《女史箴图》的作者是（）
库由（）组成，（）存在库内。
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再次应答特点不包括（）。
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8253－5工作于方式5，用BCD码计数，用1号计数器先读低8位后读高8位，则控制字为（）。
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有一种观点认为："自由不在于幻想中摆脱自然规律而独立，而在于认识这些规律，从而能够有计划地使自然规律为一定的目的服务"。还有一种观点认为，"’自由’倒过来就是’由自’，因此’自由’等于’由自’，’由自’及是随心所欲"。这两种关于自由的观点（）
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区分度是指测验试题对被试实际水平的区分程度。所以具有良好区分度的测验，实际水平高的应得高分，实际水平低的应得低分。
区分度是指测验试题对被试实际水平的区分程度。所以具有良好区分度的测验，实际水平高的应得高分，实际水平低的应得低分。
我们把图上（）所代表的实际水平长度，称为（）；即0.1mm所代表的实际水平长度（），比例尺的精度就（）。
教师的智力会在一定程度上影响学生的学业成绩，而且教师的人格特征也是影响学生学业成绩的重要因素。
如果某项目上，得高分的被试实际水平高，得低分的实际水平也低，说明该项目的（）就高。
对测验分数做出确切的解释，只有常模的资料是不够的，还必须有测验的信度和效度的资料，在解释测验分数时，一定要依据从（）中获得的资料。
直接从测验上得到的分数叫做（）。
学业成绩管理