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问答题

小组合作学习是有效课堂的一种重要教学方式,但实际的课堂上,常常会看到以下现象: 教师提出一个问题,让前后桌的4人为一小组,展开讨论。往往座位的编排是按照学生的高矮次序,男女生搭配而成的。教师抛出一个问题(或者该问题来自学生)后,教室里立即一片嗡嗡声,感觉小组内每个人都发言;一两分钟后,教师喊“停”,请小组代表(往往是固定的)站起来发言,学生一张口就是:“我觉得……”“我认为……” 谈谈新课程改革背景下学习方式的转变。

发布日期:2021-03-18

小组合作学习是有效课堂的一种重要教学方式,但实际的课堂上,常常会看到以下现象: 教师提出一个问题,让...

试题解析

合作学习

合作学习是指学生为了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作,在完成共同任务的过程中实现自己的理想。

中文名
合作学习
应用学科
心理学
外文名
cooperative learning

有效课堂

有效课堂是指教学能给学生带来愉悦的心理体验,能吸引学生自主学习,自觉地去预习、复习或者拓展加深。其核心是学生的进步和发展。

中文名
有效课堂
特点
预设与生成的辩证统一
教学目标
以学生发展为本
涵义
实现教学进步和发展

教学方式

教学方式是指教学方法的活动细节。教学过程中具体的活动状态,表明教学活动实际呈现的形式。

中文名
教学方式
出版时间
2002年7月.
出版社
教育科学出版社
方式
提高能力,获取

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