学习《装在套子里的人》，教师有如下教学设计：教学任务：反复朗读课文，在整体了解作品内容和特点的基础上，提出需要深入探究的问题；明确本节课学习的核心。学生活动：根据自己的阅读感受，结合课后的思考题提出并筛选问题，为深入的阅读和探究作准备。教师指导：教师明确值得深入研讨的重难点问题，巧妙地将学生引导到主要的问题上去。对以上设计分析不恰当的是（）。

[单选题]全脱脂消毒乳中脂肪含量为（）。

[单选题]狄更斯的第一部社会小说是（）。

[问答题]在传染病的预防控制中，针对传染源的有哪些措施？

[单选题]土体现场原位力学性质试验包括（）等。

[填空题]远动装置的遥控操作分为（）控操作和（）控操作。

[单选题]下列不作为考核甲亢疗效指标的是（）

[单选题]攀登杆塔作业前，应先检查电杆根部，电杆基础和（）是否牢固

[多选题]下列各项中，可以按永续年金形式确定资本成本的有（）。

[单选题]吡拉西坦属于（）

[单选题]下列属于财务绩效定量中评价企业债务风险状况的基本指标的是（）。

什么时候备考教师资格面试才是正确时间？

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教师资格面试要求都有哪些?该怎么样备考呢

2022下半年教师资格证报名条件要求

[单选题]学习《装在套子里的人》，教师有如下教学设计：教学任务：反复朗读课文，在整体了解作品内容和特点的基础上，提出需要深入探究的问题；明确本节课学习的核心。学生活动：根...

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[填空题]能用普通话正确、流利、（）地朗读课文，是朗读的总要求。评价学生的朗读，可以（）、语调和感情等方面进行综合考察，还应注意考察对内容的理解和文体的把握。

[单选题]《谈生命》课后练习题是“反复朗读课文，品味关键语句并试着背诵，说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。

[单选题]《谈生命》课后练习题是“反复朗读课文，品味关键语句，说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。

[单选题]《谈生命》课后练习题是“反复朗读课文，品味关键语句并试着背诵，说说作者对生命的本质有怎样的认识”。对该练习的设计意图，分析不正确的是（）。

[填空题]能用普通话（）、（）、（）地朗读课文，是朗读的总要求。

[填空题]具有能用正确的语音，语调朗读课文，速度不低于每分钟120字的说话能力的属于（）。

[单选题]在教学《安塞腰鼓》时，课堂一开始，便是一阵激越的鼓声，伴着鼓声，老师给同学们介绍了安塞腰鼓的背景知识，然后在激越豪迈的阵阵鼓声中，老师带着学生齐声朗读课文，对这...

[单选题]在教学《安塞腰鼓》时，课堂一开始，便是一阵激越的鼓声，伴着鼓声，老师给同学们介绍了安塞腰鼓的背景知识，然后在激越豪迈的阵阵鼓声中，老师带着学生齐声朗读课文，对这...