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填空题

综合课程的基本依据:第一,文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的,而是相互作用、彼此关联的。第二,()。第三,学生的心理发展具有整体性。

发布日期:2020-12-11

综合课程的基本依据:第一,文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的,而是相互作用、彼此关联的。第...

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综合课程的基本依据:第一,文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的,而是相互作用、彼此关联的。第二,()。第三,学生的心理发展具有整体性。

()是指教师在面对特定的主题时,针对学生的不同兴趣与能力,将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式,并进行教学方面的知识,是教育知识和学科知识融合的产物。

()是指教师在面对特定的主题时,针对学生的不同兴趣与能力,将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式,并进行教学方面的知识,是教育知识和学科知识融合的产物。

()是指教师在面对特定的主题时,针对学生的不同兴趣与能力,将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式,并进行教学方面的知识,是教育知识和学科知识融合的产物。

当课程开发以学科知识及其发展为基点,强调学科知识的优先性的时候,这种课程即是()

学科知识

学科知识

引进声子的概念后,可将声子看成一种准粒子,它像真实粒子一样和电子发生相互作用。通常把电子与晶格点阵的相互作用,称为()相互作用。

轻子不参与强相互作用而参与弱相互作用和电磁相互作用,电子等()种是轻子,加上它们的反粒子,轻子共()种。

根据PAC相互作用分析理论,以下属于交叉的相互作用类型是()