多选题
绩效评估中，对培训教师教学能力的评估主要包括（）。
发布日期：2021-03-18
智力因素
授课
知识传递
教态
指导能力
试题解析
教学能力
教学能力是指教师为达到教学目标、顺利从事教学活动所表现的一种行为特征。由一般能力和特殊能力组成。一般能力指教学活动中所表现的认识能力，如了解学生学习情况和个性特点的观察能力；预测学生发展动态的思维能力等。特殊能力指教师从事具体教学活动的专门能力，如把握教材、运用教法的能力；
- 中文名
- 教学能力
- 所属行业
- 教育
评估
1、（1）[Estimate;Assess;Appraise]：评价估量。对方案进行评估和论证，以决定是否采纳。他们在评估他的房子。（2）[Evaluate;Appraise;Estimate;Assess]〈方〉：评价，品评2、房地产评估方法常用的有成本法、市场比较法、剩余法、收益法、假设开发法，针对土地估价还有基准地价修正法、路线价法、房地产价格指数调整法等等。3、二手车的鉴定是指由专业的鉴定评估人员，按照特定的经济行为和法定的评估标准及程序，运用科学的方法，对二手车进行手续和证照的检查、技术状况的鉴定以及价值的估算，二手车鉴定评估要点有三个：手续、证照检查，技术鉴定和价值评估
- 中文名
- 评估
- 解释
- 评价
- 外文名
- To estimate
- 出自
- 《读书》
培训
培训就是培养+训练，通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。国内培训主要以技能培训为主，侧重于行为之前。为了达到统一的科学技术规范、标准化作业，通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程，让受训者通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力，个人能力，工作能力的训练都称之为培训！培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知，职场正确认知（内部心理过程的输出）的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。简单理解，培训约等于教学。即对某项技能的教学服务。如一些专业的培训班。也可以理解为培训即提供教学。
- 中文名
- 培训
- 作用
- 知识
- 外文名
- training
- 对象
- 任何自然界需要改变的有智慧生物
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此试题出现在
在一次教学经验交流会上，某教师说自己在教学《听听那冷雨》时遇到如下几个困难： （1）余光中的语言很有特点，不容易被学生理解，而且虽是散文，但是却带有浓烈的诗歌语言的色彩。 （2）高一的学生语文能力普遍较差，大部分学生普遍感觉学习困难，很多人感觉读不顺畅，感觉不对劲。 对于上述教学困难，教师采取的策略不应该是（ ）。
临床症见肛门内外可见瘘管开口，常有脓性分泌物流出，经久不愈者，应诊断（ ）。
根据国际抗癌联盟（UICC）在1987年发表的恶性肿瘤TNM分期标准中采用的食管分段标准，下列错误的是（）
影响粘结力大小的影响因素如下，除了（）。
是否将结核转诊单交给病人，并告知病人在结核医院就诊时出示。（）
年龄增长伴随的生理变化影响老年人对药物的反应，下列哪项因素与此无关（）
放射性比度
为了获得真实的试验数据，试验所用的仪器仪表必须有足够的精确度，为此应定期对这些仪器仪表经专业部门进行精确度检验。
患者，男，62岁，3年胃溃疡病史，进来出现呕血，24h呕血量大于500ml，给予的措施不正确的是：（）
境内子公司向境外母公司借入100万美元，收汇后持外汇局核准件向银行申请结汇，银行应如何结售汇统计？