李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（）。

[填空题]百花齐放（打一成语句）（）

[单选题]在PowerPoint 2010中，“动画”选项卡可以对幻灯片上的（）

[填空题]木兰科植物的果实类型有两种类型，如厚朴为聚合蓇葖果，五味子为（）。

[单选题]掌握促成交易时机，最主要的办法是（）。

[单选题]商业银行监管综合评级为4级和5级的银行，则被认为是（）的机构，监管机构须采取必要的监管行动以改善这类银行的生存能力和保障存款人利益。

[问答题]背景 某建筑公司于9月份新开工某大型高档商住小区项目，共计建筑面积22万m-，地上层数38层，其中地下三层到地上六层为商业建筑，其余为民用住宅。由于本工程位于中心城区，属于该市重点工程，施工单位对安全工作非常重视。施工总承包单位成立了项目部组织施工。施工过程中发生如下事件： 事件一：项目开工一个月后，施工总承包单位对项目进行安全检查。通知中明确了建筑工程施工安全检查主要查安全思想、查安全责任、查安全制度、查安全措施、查安全防护。 事件二：项目部编制了《安全生产管理措施》。其中规定：建筑工程施工安全检查的主要形式为日常巡查、专项检查、定期安全检查。监理工程师认为不全。 事件三：项目部编制了《安全生产管理措施>。其中规定：安全检查的要求有根据检查内容配备力量，抽调专业人员，确定检查负责人，明确分工；明确检查目的和检查项目、内容及检查标准、重点、关键部位；对现场管理人员和操作工人不仅要检查是否有违章指挥和违章作业行为，还应进行“应知应会”的抽查，以便了解管理人员及操怍工人的安全素质。对于违章指挥、违章作业行为，检查人员可以当场指出、进行纠正。监理工程师认为不全。 事件四：项目部编制了《安全生产管理措施》。其中规定：建筑工程安全检查在正确使用安全检查表的基础上，可以采用“听”“问”“看”等方法进行。 事件五：针对某单体工程的建筑安装工程检查评分汇总表如下表所示，表中已填有部分数据。该工程“安全管理检查评分表”、“模板工程检查评分表”、“高处作业检查评分表”、“施工机具检查评分表”、“塔式起重机与起重吊装检查评分表”等分表的实得分分别为81、86、79、82、82分。该工程使用了多种脚手架，落地式脚手架实得分为82分，悬挑式脚手架实得分为80分。“文明施工检查评分表”中“现场防火”这一保证项目缺项（该项目应得分为20分，保证项目总分为72分），其他各项检查实得分为68分。 事件一中，建筑工程施工安全检查还应包括哪些内容？

[多选题]关于事业部制组织形式的说法，正确的是（　）。

[单选题]适用于马的胃状膨大部切开术的手术通路为（）

[单选题]有关骨折的愈合，下列哪项不正确（）

[单选题]下列哪项指标是观察贮存期内125I标记物脱碘程度的指标？（　　）

2022年下半年中小学教师资格考试笔试疫情防控动态调整公告

2022年下半年新疆生产建设兵团教师资格认定公告

当教师待遇好吗？

黑龙江省2022年上半年中小学教师资格面试公告

湛江市赤坎区2022年上半年教师资格申报注意事项

德庆县教育局关于做好2022年上半年中小学教师资格认定的通知

紫金县2022年上半年中小学教师资格认定公告

小学教资-小学教育知识与能力知识分享（教育的起源）

小学教资和初中教资难度相差大吗？

2022年上半年小学教师资格考试笔试报名时间(湖北省小学教资报名时间)

[单选题]李老师针对已有的教育教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师（）。

[单选题]李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（）。

[单选题]李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（）。

[单选题]李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的（）。

[单选题]李老师针对已有的教育教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师（）。

[单选题]三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（）。

[单选题]三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（）。

[问答题]育才小学的李老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的（老师在黑板上写个“竹”字），又问笔头是什么做的。学生说是毛做的（她又...

[单选题]三年级数学李老师在教学《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长宽、高等数据，这种教学方法属于（）。

[问答题]育才小学的李老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的。学生说是竹子做的（老师在黑板上写个“竹”字），又问笔头是什么做的。学生说是毛做的（她又...