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判断题

过度学习的时间越长学习效果越好。

发布日期:2021-03-18

过度学习的时间越长学习效果越好。
A

B

试题解析

学习效果

学习效果(learning result),由于学习所导致的个体心理与行为上的变化结果。个体的学习效果受多种因素影响,经验表明,相同智力条件下,学习动机强的个体要比学习动机弱的个体学习效果显著。学习动机对学习效果的影响,是通过制约学习积极性而实现的。此外,学生的知识基础、智力水平、学习技能、身体素质等也会直接或间接地影响学习效果。

中文名
学习效果
外文名
learning result

过度学习

过度学习,又称为“过度识记”,是教育心理学上的术语,是指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。过度学习有利于识记材料的保持,但是也要明白“过犹不及”的道理。过度学习理论是由德国著名的心理学家H·艾宾浩斯提出的,主要含义是一个人要掌握所学的知识,一定要经常提醒自己通过反复练习,才能得到巩固。艾宾浩斯对这一效应作了最早的实验研究。过度学习效应一般发生在识记学习和辨别学习中。艾宾浩斯的“过度学习”实际上是“适度紧张学习”。

中文名
过度学习
应用范围
教育心理学
应用学科
心理学

越长

越长是一个汉语词语,读音是yuè cháng,是谓不遵长幼礼数,逾越尊长。

中文名
越长
注音
ㄩㄝˋ ㄔㄤˊ
拼音
yuè cháng
释义
谓不遵长幼礼数,逾越尊长

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