单选题
教师在讲授《伤仲永》一课中的“父利其然也”这句话时，为了让学生更好地理解“利”字的用法，列举出以下含“名词的意动用法”的句子。其中不正确的一项是（）。
发布日期：2021-11-22
于其身也，则耻师焉（《师说》）
邑人奇之，宾客稍稍其父（《伤仲永》）
襟三江而带五湖（《滕王阁序》）
今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）
试题解析
稍稍
稍稍，古语中指渐次、逐渐，现代汉语指稍微。例见《汉书·韩王信传》：“居七日，胡骑稍稍引去。天雾， 汉使人往来，胡不觉。”
- 中文名
- 稍稍
- 注音
- ㄕㄠ ㄕㄠ
- 拼音
- shāo shāo
- 类型
- 词语
师说
《师说》是CETV-1的电视栏目，目的是激励和引导人们健康向上。
- 中文名
- 师说
- 目的
- 激励
- 隶属
- CETV-1的电视栏目
- 首播时间
- 周一至周四 22：30—22：55
宾客
宾客，读音bīn kè，汉语词语，意思为客人的总称。
- 中文名
- 宾客
- 拼音
- bīn kè
- 注音
- ㄅㄧㄣ ㄎㄜˋ
- 外文名
- Guest;Visitor
- 解释
- 客人的总称
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教师在讲授《伤仲永》一课中的“父利其然也”这句话时，为了让学生更好地理解“利”字的用法，列举出以下含“名词的意动用法”的句子。其中不正确的一项是（）。
教师在讲授完《师说》一课中"其"字作副词的用法后，让学生列举相同用法的句子，以下不符合要求的一项是（）。
教师在讲授《伤仲永》一课中的“父利其然也”这句话时，为了让学生更好地理解“利”字的用法，列举出以下含“名词的意动用法”的句子。其中不正确的一项是（）。
教师在讲授完《师说》一课中"其"字作副词的用法后，让学生列举相同用法的句子，以下不符合要求的一项是（）。
教师在讲授《木兰辞》一课中"将军百战死，壮士十年归"这类句子的修辞手法时，又为学生列举了以下相同用法的古诗词句，其中不符合要求的一项是（）。
教师在讲授《木兰辞》一课中"将军百战死，壮士十年归"这类句子的修辞手法时，又为学生列举了以下相同用法的古诗词句，其中不符合要求的一项是（）。
教师在讲授完《师说》一课中"其"字作副词的用法后，让学生列举相同用法的句子，以下不符合要求的一项是（）。
教师在讲授《师说》一课中"人非生而知之者，孰能无惑"中"孰"的用法时，又为学生补充了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
教师在讲授《师说》一课中"人非生而知之者，孰能无惑"中"孰"的用法时，又为学生补充了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。
教师在讲授《师说》一课中"人非生而知之者，孰能无惑"中"孰"的用法时，又为学生补充了以下例子，其中不符合要求的一项是（）。