总结性评价的目的是通过考核()
幼儿园课程的形成性评价和总结性评价的区别有哪些?
提出形成性评价和总结性评价的课程评价专家是()
鸦片战争后,清廷和战不决,英人驱船攻向炮台,守将关天培英勇殉职,英舰进攻岸台,带领着鸦片船尾随而至,一些民间小船协助贩运。粤兵名为迎敌,也同时伺机护贩,藉得好处。此一情景,史家最可能用怎样的总结性文字来描述()
形成性评价与总结性评价是()在1967年提出的。
幼儿园课程的总结性评价
中外秘书准备会议文字材料,都十分重视报告,特别是(),中国不少会议中,()占很大比重,特别是总结性会议、工作研究性会议等,典型材料往往能产生极大的影响,会议秘书对这类材料也极为重视,要花费极大精力。西方国家秘书在准备会议文字材料时,比较重视(),通过提供数据报表,让与会者进行定量定性的分析,对问题做出判断。
总结性谈话
财务报告是反映基金()和()的总结性书面文件。
通常在一门课程或教学活动结束后,对一个完整的教学过程进行的测定称为()。