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教师公考类 | 中学教师资格证

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中学教师资格证考试教育知识与能力知识点81

发布时间： 2020-11-03 17:45:35 发布人：
中学教师资格证考试教育知识与能力知识点81

教学评价的原则

1. 客观性原则

首先，评价标准要客观，不带有随意性；

其次，评价方法要客观，不带有偶然性；

再次，评价态度要客观，不带有主观性。

2. 发展性原则

教学评价是鼓励师生、促进教学的手段，所以教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，调动师生积极性，提高教学质量。

3. 整体性原则

首先，评价标准要全面；

其次，把握主次，区分轻重；

再次，把分数评价、等级评价、语言评价结合起来，以求全面、准确地接近客观实际。

4. 指导性原则

首先，明确教学评价的指导思想在于指导师生改进学习和教学；

其次，重视形成性评价的作用以便及时矫正；

再次，对学生或教师的分析指导要切合实际，扬长避短。

例题：把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起，并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间，以大约20 分钟为一个课时。这种出现于美国 20 世纪 50 年代的教学组织形式是（   ）。

A.文纳特卡制 B.活动课时制 C.道尔顿制 D.特朗普制

答案：D



以上为今天中学教师资格证考试知识点分享！

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