1、建国以来我国教育目的的多次变化,说明教育目的受( )。(单选题)
A. 文化传统的制约
B. 马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C. 社会生产方式的制约
D. 外国教育目的的影响
试题答案:C
2、在不同的政治经济制度下,学制在很多方面存在共同特点,如入学年龄,大、中、小学阶段的划分,在很多国家都是一致的。这是因为学制的建立要受( )。(单选题)
A. 社会政治经济制度的影响
B. 生产力水平和科学技术状况的影响
C. 青少年身心发展规律的影响
D. 本国学制的历史发展和国外学制的影响
试题答案:C
3、( )在教育活动中居于主导地位,对整个教育活动起定向作用。(单选题)
A. 教育内容
B. 教育方法
C. 教育目的
D. 教学组织形式
试题答案:C
4、我国第一部马克思主义的教育学著作是( )。(单选题)
A. 《论共产主义教育》
B. 《教学与发展》
C. 《教育史》
D. 《新教育大纲》
试题答案:D
5、我国的学校德育内容包含两个层次:一是要注意德育的现实性;二是我们也要讲德育的( )。(单选题)
A. 阶段性
B. 引导性
C. 实践性
D. 理想性
试题答案:D
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