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学历语言类 | 教育学

单选题 调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于(  )。

A

认知策略

B

元认知策略

C

资源管理策略

D

精细加工策略

单选题 将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域的是(  )。

A

弗洛伊德

B

布卢姆

C

皮亚杰

D

杜威

单选题 从现代认知心理学观点看,作文构思能力可用个人的(  )来解释。

A

专门领域程序性知识

B

非专门领域程序性知识

C

通过练习达到自动化的程序性知识

D

非自动化的程序性知识

单选题 整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是(  )。

A

精细加工

B

复述策略

C

组织策略

D

计划策略

问答题 学习动机

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