问答题
自我同一性
发布日期：2022-06-17
试题解析
自我同一性发展
自我同一性发展，是指儿童在社会化的进程中，自我意识的独立性、不变性和连续性以及儿童与某一群体及其成员之间共有的连带感、价值观、目标追求、思想等逐渐形成的过程。1岁以前的儿童处于自己与他人未分化的状态，通过吸乳活动，逐步建立自己与母亲的关系。到1岁左右，儿童开始认识自己的身体以及身体的各个部分，也意识到自己身体的感觉，逐渐产生“我是谁”、“我在做什么”的自我意识，出现最早的自我同一性。
- 中文名
- 自我同一性发展
- 定义
- 指儿童在社会化的进程中，自我意识的独立性、不变性和连续性以及儿童与某一群体及其成员之间共有的连带感、价值观、目标追求、思想等逐渐形成的过程
自我同一性
自我同一性是西方心理学一个重要的概念，但没有一个普遍接受的定义。通过对自我同一性概念内涵不一的归因分析，指出了整合自我同一性概念应关注的几个范畴，进而提出自我同一性是一个与自我、人格的发展有密切关系的多层次、多维度的心理学概念。本质上，它是指人格发展的连续性、成熟性和统合感，它包含三个层面的内涵：(1) 最基本的层面，即ego -identity ;(2) 个人同一性；(3) 社会同一性。
- 中文名
- 自我同一性
- 属性
- 西方心理学一个重要的概念
- 含义
- 青少年的需要、情感、能力、目标
- 外文名
- identity achievement
- 概念
- 青少年同一性的人格化
职业认同
职业认同（career identity, vocational identity）的概念最早是从心理学家Erikson的“自我同一性”（ego identity）理论发展而来的。Erikson在他的人格发展理论中提出，人在青少年时期（12—18岁）面临着自我同一性和角色混乱的冲突，这一阶段个人自我意识的确定及自我概念的形成称为“自我同一性”[1]。[1] Erikson E. H. (1994),Identity: Youth and Crisis, New York: WW Norton & Company
- 中文名
- 职业认同
- 类型
- 心理学
- 类别
- 名词
- 特点
- 肯定性评价
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