填空题
发布日期:2020-04-12
专家型教师的特点是:在专业知识方面,专家教师运用知识比新手更有水平。在其专长的领域,能在较短的时间内完成更多的工作。在处理突发的状况问题时,专家教师更能找到新颖和适当的方法解决问题,这就是所谓的专家型教师。中外专家学者对专家型教师的评判提出了不同标准,并从四个方面提出了培养专家型教师的策略。
教学行为是指教学过程中,为达到一定的教学目的,教师和学生所采取的行为。不仅是教师与学生之间的相互作用、学生之间的相互作用,还包括教师、学生与整个教学环境的相互作用。主要是研究课堂教学中教师与学生的相互作用。研究时可分为教授行为与学习行为,也可分为教师行为与学生行为。
《新教师》创刊于2012年,是由海峡出版发行集团主管、福建教育出版社主办的学术性期刊。据2021年第2期期刊内页显示,《新教师》编辑部有责任编辑6人,美术编辑2人,通联编务1人。据2021年4月22日中国知网显示,《新教师》出版文献量5070篇,总下载次数279495次,总被引次数2342次。据2021年4月22日万方数据知识服务平台显示,《新教师》文献量5019篇,被引量2058篇,下载量38537次,基金论文量249篇,(2018版)影响因子0.12。据2021年4月22日维普网显示,《新教师》发文量4316篇,被引量955篇,影响因子0.2246256,期刊他引率0.9979675。
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专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在()、课堂教学过程和课后评价三方面。
专家型教师和新教师在课前计划,课堂教学过程和()三方面都存在差异。
根据研究结果,专家型教师和新教师在课时计划、课堂教学过程和课后教学评价三方面存在差异。
下列选项中,不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是()。
专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表现在()。
下列选项中,不是专家教师与新教师在课堂教学过程中的差异的一项是()。
简述专家型教师和新教师在课堂教学过程中的差异。
教师课堂教学评价主要涉及以下四个层面的内容,即对课堂教学设计、课堂教学过程、课堂教学系统、课堂教学素养的评价。
下列关于新教师课堂教学评价的分类说法正确的是?()
下列哪种论述更接近“新教师课堂教学评价”特点?()