单选题
发布日期:2020-12-11
窘迫
疲惫
物资贫乏
不通
学然后知不足是一个汉语词汇,读音为xué rán hòu zhī bù zú,解释为认识到了自己知识的不足。出自《礼记·学记》。
教然后知困,出自《礼记·学记》。运用类比的手法引出要阐明的观点,指出教和学是互相促进、相辅相成的,即“教学相长”,告诉了我们实践出真知的道理以及工作学习和实践的重要性。
词语解释:词性:连词拼音:shìgù解释:因此;所以英文:consequently;therefore
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“是故学然后知不足,教然后知困”中“困”的意思是()
赵中孚老师主张“教然后知困,学然后知不足”。
“学然后知不足,教然后知困”,反映的师生关系是()。
《学记》中的“学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也;知困,然后能自强也。”指的()原则。
“学然后知不足,教然后知困”体现师生关系具有()特点。
“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。”反映了教学的()。
翻译:故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。
“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。”一句出自()
《学记》对教与学的关系是这样描述的:“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也。故曰:()。”
“学然后知不足,教然后知困”体现了()的新型师生关系。