问答题
论析皮亚杰的道德发展阶段与道德教育论。
发布日期：2020-12-11
试题解析
道德发展阶段
道德发展阶段（stage of moral development）是2013年公布的教育学名词，出自《教育学名词》第一版。
- 中文名
- 道德发展阶段
- 所属学科
- 教育学
- 外文名
- stage of moral development
- 公布时间
- 2013年
皮亚杰
让·皮亚杰（Jean Piaget，1896年8月9日—1980年9月16日），男，瑞士人，近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范，一生留给后人60多本专著、500多篇论文，他曾到过许多国家讲学，获得几十个名誉博士、荣誉教授和荣誉科学院士的称号。皮亚杰对心理学最重要的贡献，是他把弗洛伊德的那种随意、缺乏系统性的临床观察，变为更为科学化和系统化，使日后临床心理学上有长足的发展。
- 中文名
- 让·皮亚杰
- 国籍
- 瑞士
- 逝世日期
- 1980年9月16日
- 主要成就
- 创立
- 代表作品
- 《发生认识论导论》，《生物学与认知》
- 学历
- 博士
- 外文名
- Jean Piaget
- 出生日期
- 1896年8月9日
- 毕业院校
- 纳沙泰尔大学
- 出生地
- 瑞士纳沙泰尔
- 性别
- 男
教育论
《教育论》是英国思想家赫伯特·斯宾塞创作的教育学著作，首次出版于1860年。《教育论》是斯宾塞先前发表过的四篇教育论文的合集，该书围绕着教育的目的任务、课程理论和教育方法，提出了一些独到的见解，内容涉及德、智、体育的方方面面。该书出版后，在英国以及世界上许多国家产生了很大的影响，较大地推动了近代科学知识和科学教育的发展。
- 作品名称
- 教育论
- 作品别名
- 教育──智育、德育和体育
- 类别
- 教育学
- 字数
- 112千
- 外文名
- Education:Intellectuav,Moral,Physical
- 作者
- 赫伯特·斯宾塞
- 首版时间
- 1860年
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论析皮亚杰的道德发展阶段与道德教育论。
皮亚杰关于儿童道德发展阶段认为道德教育的目的就是使儿童达到道德的自律。
皮亚杰的道德发展阶段论认为，儿童的道德发展阶段大致包括（）。
按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为（）。
试分析评价皮亚杰的认知发展阶段理论（试分析皮亚杰认知发展理论对教育的参考价值）
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁的儿童的认知发展大体上处于（）阶段。
皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11岁至成人属于（）。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展大体上处在（）。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童的认知发展处于（）阶段。
皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于（）发展阶段。