2021中学教育知识与能力历年真题10-31

1、 张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则，根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段? () （单选题）

A. 社会契约

B. 相对功利

C. 遵守法规

D. 普遍伦理

试题答案：D

2、 在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（  ）。 （单选题）

A. 内部的、不稳定的、可控因素的

B. 内部的，不稳定的，不可控的

C. 内部的，稳定的，可控的

D. 内部的，稳定的，不可控的

试题答案：A

3、 我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征? () （单选题）

A. 继承性

B. 等级性

C. 历史性

D. 民族性

试题答案：B

4、 班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是() （单选题）

A. 说服教育法

B. 榜样示范法

C. 情感陶冶法

D. 自我修养法

试题答案：D

5、 晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（  ）  （单选题）

A. 瞬时记忆 

B. 短时记忆 

C. 长时记忆 

D. 内隐记忆 

试题答案：B