1、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是( )。(单选题)
A. 课堂情境
B. 课堂结构
C. 课堂形势
D. 课堂教学
试题答案:B
2、根据弗洛伊德的个性发展理论,男女儿童在行为上开始表现出不同的性别色彩,懂得有性别之分,对性别感到好奇的时期是( )。(单选题)
A. 口唇期
B. 肛门期
C. 性器期
D. 潜伏期
试题答案:C
3、吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的( )。(单选题)
A. 人际关系
B. 对立统一关系
C. 心理互动过程
D. 人与人的矛盾
试题答案:A
4、用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是( )。(单选题)
A. 具体目标
B. 行为目标
C. 心理目标
D. 心理与行为相结合的目标
试题答案:B
5、诊断性评价多半是在( )实施。(单选题)
A. 教学过程中
B. 形成性评价之后
C. 形成性评价之前
D. 教学过程之后
试题答案:C
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