1、维果斯基在儿童心理发展观上提出了( )。(单选题)
A. 阶段发展理论
B. 最近发展区理论
C. 文化历史发展理论
D. 人格发展理论
试题答案:B
2、皮亚杰研究道德发展的主要方法是( )。(单选题)
A. 自然观察法
B. 实验室实验法
C. 两难故事法
D. 对偶故事法
试题答案:D
3、用可观察和可测量的行为陈述的教学目标是( )。(单选题)
A. 具体目标
B. 行为目标
C. 心理目标
D. 心理与行为相结合的目标
试题答案:B
4、陈述性知识与程序性知识是按来( )划分的。(单选题)
A. 知识构成成分
B. 知识的性质
C. 知识的重要性
D. 活动频率
试题答案:B
5、儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中是属于( )。(单选题)
A. 感知运动阶段
B. 前运算阶段
C. 具体运算阶段
D. 形式运算阶段
试题答案:D
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