儿童心理学中的经典研究——心理理论的出现

说起儿童发展心理学，大家会觉着儿童这一词离我们太过遥远了。但事实上，这不仅仅是一项有关于儿童的心理学，无论现在的你是什么年龄，什么身份，通过对于儿童的研究，我们总能从中看见我们的过去，解读我们的现在与未来。下面题王网就给大家整理带来关于儿童发展心理学领域中的经典研究之一，儿童心理理论的研究实验。

儿童什么时候起学会了猜测别人的想法？

心理学家将可以模拟或者猜测他人想法的能力称之为“心理理论”。儿童出现心理理论，是成长历程中的重大里程碑。有些心理学家认为，不能成长出心理理论，是孤独症的首要特征。

萨尔茨堡大学的Heinz Wimmer 和 Josef Perner 利用错误概念进行的实验，为心理理论何时出现供给了最早的实验证据。

为了证明心理理论何时出现，研究者们需要孩子通过错误概念的测试来判断。要通过这项测试，孩子需要明白别人的想法可能和自己的不同样。这对那些刚接触这个世界的孩子来说，这可是个很大的挑战。

Wimmer 和Perner的实验对象是3至9岁的孩子，他们给孩子们讲了一个叫做Maxi的男孩的故事。Maxi的妈妈买了巧克力回家做蛋糕。Maxi瞅见吗妈妈吧巧克力放进了蓝色的橱柜，之后Maxi就去出去玩了。与此同时，妈妈用巧克力做完蛋糕，把剩下的放到了绿色的橱柜里。Maxi玩完回家觉得很饿，就想拿些巧克力来吃。实验者问参加实验的孩子：Maxi会到哪个橱柜找巧克力？（而不是巧克力放在哪个柜子里）

结果预示，3到4岁的孩子一般不能通过这个测试，他们会回答巧克力实际的位置，而不是Maxi认为巧克力在哪。他们不能理解：虽然自己知道巧克力在哪儿，但是Maxi并不知道。

Wimmer and Perner 认为，这是因为他们不能通过Maxi的视角，构建一个与自己世界不同的心理模型。也就是说，他们还不具备心理理论。

从4、5岁开始，情况发生了戏剧性的改变。仿佛一夜之间，大多数孩子们突然可以指出Maxi认为巧克力在哪个柜子里，而不是自己所知道的真正有巧克力的柜子。但是，有些孩子已经5岁了，还是很难理解别人可能会有错误的想法。

最后，6岁大的孩子都可以理解别人对世界的理解多是错误的。

这个实验指出，在4到6岁的时候，孩子们开始具备一系列重要的社会技能，这对他们日后能否在社会中应对自如至关重要。他们开始知道，别人的想法多是错误的，自己可以说谎，别人可以哄骗他们。

从某种意义上，丧失这种纯真有些遗憾；但是从另外的角度，这是想要在社会生活中获得乐成的必要基础。4岁左右，孩子们开始理解我们并不是生活在一个绝对的世界中，实际上我们在自己的脑袋里制作了一个自己的世界模型，而这个模型很容易就会出错。

以上就是关于心理理论的实验介绍了，你是不是对儿童学习发展心理有了一定的了解了呢？如果还想知道更多有关儿童心理学的内容，欢迎来题王网！